Как оценить учебный план: 12 шагов

Оглавление:

Как оценить учебный план: 12 шагов
Как оценить учебный план: 12 шагов

Видео: Как оценить учебный план: 12 шагов

Видео: Как оценить учебный план: 12 шагов
Видео: УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ САМООБУЧЕНИЯ? 2024, Марш
Anonim

Учебная программа - это руководство, в котором объясняется, что студенты будут изучать, как они будут это изучать и как они покажут, что выросли на академическом и интеллектуальном уровне. Оценка учебной программы является ключевым моментом для школьной администрации и учителей, чтобы узнать, соответствуют ли их ученики академическим стандартам. После того, как вы написали или применили учебную программу, потребуется некоторое время и усилия, чтобы определить, насколько она эффективна. Вы можете использовать результаты своей оценки для улучшения учебной программы на следующий семестр или учебный год и, в свою очередь, убедиться, что ваши ученики получают максимально возможное качество образования.

Шаги

Метод 1 из 3: тщательное изучение учебной программы

Оцените учебный план, шаг 1
Оцените учебный план, шаг 1

Шаг 1. Сравните текущую учебную программу со старой или альтернативной программой

Посмотрите на учебную программу прошлых лет или на совершенно другой вариант и посмотрите, насколько соответствует тот, о котором идет речь. Уделите особое внимание содержанию, процессам обучения и стратегиям оценивания, чтобы сравнить, насколько учебная программа более или менее эффективна.

Например, вы можете обнаружить, что учебная программа по обучению испанскому языку является более углубленной с широтой спряжения и словарного запаса, но процессы обучения устарели (то есть с использованием раздаточных материалов десятилетней давности). Вы можете обновить учебную программу, включив в нее содержание (спряжения и словарный запас), но изменить процессы (например, использовать интерактивные обучающие игры онлайн или в классе)

Оцените учебный план, шаг 2
Оцените учебный план, шаг 2

Шаг 2. Убедитесь, что содержание и процессы подходят вашим ученикам

Изучите учебный план и определите, соответствует ли он возрасту и стилю обучения ваших учеников. Обратите особое внимание на содержание (конкретные изучаемые темы) и то, как содержание изучается и тестируется (процесс и оценка, соответственно).

Например, нецелесообразно поручать испанским учащимся 5-го класса проект, требующий от них прочитать весь роман на испанском и написать по нему 5-страничный отчет на испанском языке. Для них более уместно сделать плакат с изображением членов своей семьи или дома, обозначив каждого человека или предмет соответствующими испанскими словами

Оцените учебный план, шаг 4
Оцените учебный план, шаг 4

Шаг 3. Сосредоточьтесь на том, как измеряются результаты обучения

Результаты обучения относятся к различным способам, которыми учащиеся могут показать, что они усвоили материал (например, тесты, викторины, эссе, проекты). Убедитесь, что в учебный план встроены эти компоненты, и что они строгие, актуальные и эффективные.

Например, викторина с открытой книгой из 5 вопросов о событиях «холодной войны» не так тщательна и эффективна, как если бы ваши ученики написали 5-страничное эссе о культурном влиянии «красной паники»

Оцените учебный план, шаг 5
Оцените учебный план, шаг 5

Шаг 4. Проверьте как качественные, так и количественные меры оценки

Просмотрите каждую часть (или программу курса) учебной программы и убедитесь, что домашнее задание, контрольные и экзамены проверяют ваших учеников по-разному (например, с несколькими вариантами ответов, в формате эссе, коротким эссе и устной презентацией). Это даст вашим ученикам возможность показать, что они узнали, и насколько хорошо они могут использовать полученные знания.

  • Количественные данные могут быть выражены в виде числа (например, оценки за викторины, тесты и домашние задания).
  • Качественные данные нельзя выразить численно (например, сочинения, проекты или портфолио, которые показывают, насколько хорошо студент может применять, включать, анализировать и делать выводы из того, что он узнал).
Оцените учебный план, шаг 6
Оцените учебный план, шаг 6

Шаг 5. Найдите баланс между формирующими и итоговыми оценками

Формирующие оценки - это небольшие задания, которые студенты выполняют на протяжении всего курса, такие как викторины, короткие ответы, записи в дневнике и домашние задания. Итоговые оценки - это более крупные проекты, которые обычно назначаются после изучения материала, например эссе, полные тесты, презентации, выступления и портфолио. Убедитесь, что есть хороший баланс каждого типа, который вы можете использовать для оценки удержания учащихся и их успеваемости.

  • Например, вы можете попросить студентов заполнять короткие эссе-размышления каждую неделю в течение семестра и проводить промежуточную и заключительную работы.
  • Вы можете запланировать определенные курсы так, чтобы между каждым основным тестом проводилось как минимум 4 викторины, чтобы помочь вашим ученикам подготовиться к более крупному тесту по мере их прохождения.
Оцените учебный план, шаг 6
Оцените учебный план, шаг 6

Шаг 6. Обратите внимание на то, как технология используется в программе

Посмотрите, правильно ли используются в учебной программе современные инструменты для улучшения процесса обучения. Компьютеры учащихся, дискуссионные форумы в Интернете, телефонные приложения и другие средства массовой информации - все это отличные инструменты для учителей. Кроме того, они могут сделать интересную тему более интересной для студентов!

  • Например, просмотр документального фильма, в котором рассказывается о Второй мировой войне из первых рук, поможет вашим ученикам лучше понять культурные и социальные последствия этого события, чего не может сделать стандартный учебник.
  • Убедитесь, что у учащихся есть эти инструменты (в школе или дома), прежде чем включать их в учебную программу.

Метод 2 из 3: постановка целей оценки

Оцените учебный план, шаг 8
Оцените учебный план, шаг 8

Шаг 1. Определите, что работает с учебной программой, а что нужно изменить

Прежде чем встретиться для обсуждения учебной программы, ознакомьтесь с ней и выясните, что работает, а что нет. Держите под рукой маркеры или ручки трех разных цветов, чтобы вы могли использовать один, чтобы отмечать хорошие вещи, другой, чтобы отмечать, что не работает, и третий, чтобы отмечать вещи, которые вызывают споры.

Если вы собрали команду людей для оценки учебной программы, попросите их сделать то же самое, чтобы вы могли получить их ценные отзывы

Оцените учебный план, шаг 9
Оцените учебный план, шаг 9

Шаг 2. Определите, эффективны ли недавние изменения

Если учебная программа была недавно изменена, запишите, как это сделать, и подумайте, работает ли это или нет. Обязательно примите к сведению мнение учителей, родителей, других администраторов и членов сообщества в вашем школьном округе.

  • Например, если учителя и родители пожаловались на то, что курс об искусстве был исключен из последней учебной программы, вы можете включить его в обновленную учебную программу.
  • Вы также можете обнаружить, что некоторые изменения (например, предоставление студентам ноутбуков для передачи домой) проходят гладко и должны быть перенесены в следующую версию учебной программы.
Оцените учебный план, шаг 3
Оцените учебный план, шаг 3

Шаг 3. Следите за тем, чтобы учебная программа соответствовала общим основным стандартам

Просмотрите учебную программу и убедитесь, что каждый раздел об уровне класса соответствует возрасту и ожидаемым навыкам ваших учеников. По мере прохождения учебной программы, как вы: «Достаточно ли мы бросаем вызов студентам? Достаточно ли это содержание и будут ли эти типы оценок поставить их на средний уровень по стране или выше?»

  • Стандарты являются хорошим ориентиром, потому что они годами совершенствовались в различных штатах, обеспечивая учащимся получение наилучшего возможного образования.
  • Например, общий базовый стандарт для 8-х классных специалистов по английскому языку заключается в том, что они могут читать текст, анализировать намерения автора и делать выводы, чтобы найти тему или центральную идею произведения.
Оцените учебный план, шаг 10
Оцените учебный план, шаг 10

Шаг 4. Убедитесь, что учебная программа соответствует требованиям аккредитации

Ознакомьтесь с вашими государственными и федеральными требованиями к аккредитации, чтобы убедиться, что учебная программа соответствует действующим стандартам. Это означает, что необходимо изучить требования курса и убедиться, что содержание и процессы в программе каждого курса соответствуют друг другу.

  • Например, если вы живете в Техасе, вы должны преподавать историю Техаса ученикам 4 и 7 классов, поэтому убедитесь, что это включено в учебную программу.
  • Если ваша школа предлагает курсы продвинутого уровня, убедитесь, что часы и содержание соответствуют требованиям вашего штата и федерального департамента образования.
Оцените учебный план, шаг 11
Оцените учебный план, шаг 11

Шаг 5. Убедитесь, что учебная программа соответствует стандартам вашей школы

Каждое учебное заведение по-разному подходит к образованию с разным набором ценностей, которые ему дороги. Подумайте, какого типа ученик ваша школа хочет воспитывать, и каким человеком должен стать ученик после завершения программы.

Например, если ваша школа направлена на воспитание художественной стороны учащихся, убедитесь, что в учебную программу включены курсы по различным художественным практикам (например, кино, театр, творческое письмо, гончарное дело, танцы, живопись и вокальное исполнение)

Метод 3 из 3: сбор отзывов и данных

Оцените учебный план, шаг 12
Оцените учебный план, шаг 12

Шаг 1. Сформируйте команду по оценке учебной программы из учителей, администраторов и родителей

Попросите других людей изучить учебный план и поделиться своими мыслями о том, является ли он эффективным, интеллектуально стимулирующим и подходящим для вашей школы и ваших учеников. Вы также можете включить людей из общественных организаций, связанных со школой или школьным округом. Старайтесь, чтобы группа была небольшой, чтобы не перегружать вас множеством отзывов.

  • Разошлите учебный план за 1 или 2 недели заранее вместе с любыми дополнительными материалами, такими как программа на день, когда вы встретитесь, чтобы обсудить учебный план.
  • Поощряйте членов группы оценки задавать любые вопросы и опасения по поводу учебной программы.
  • Убедитесь, что каждая группа имеет примерно равное представительство на собрании, то есть в группе оценки присутствует одинаковое количество родителей, учителей и администраторов.
  • Поручите кому-то быть директором целевой группы, а другого - хронометристом или делопроизводителем, чтобы ваше собрание было организованным и эффективным по времени.
Оцените учебный план, шаг 13
Оцените учебный план, шаг 13

Шаг 2. Раздайте старшеклассникам анкету по курсу

В конце семестра дайте студентам возможность поделиться своим мнением об учебной программе. Сделайте анонимный опрос, чтобы они не чувствовали, что их накажут за отрицательный отзыв или наградят за положительный. Обратите внимание, что это лучше всего подходит для учащихся средней школы и курсов колледжа. Вы можете включить следующие вопросы, на которые студенты могут ответить по шкале от 1 до 5 или дать свой письменный ответ:

  • «Соответствовал ли контент вашим образовательным и карьерным устремлениям?»
  • «Считаете ли вы процессы обучения актуальными, интригующими, интеллектуально стимулирующими и разумными?»
  • «Были ли методы оценивания (тестирование, работы, проекты) эффективными для достижения ваших учебных целей в семестре?»
  • «Вы бы порекомендовали этот курс другим студентам? Почему или почему нет?»
Оцените учебный план, шаг 14
Оцените учебный план, шаг 14

Шаг 3. Создайте простой опрос для младших школьников

Если вы преподаете в начальной или средней школе, составьте краткий опрос, который ученики должны заполнять в конце каждого учебного года или семестра. Сделайте так, чтобы учащиеся могли легко заполнить пропуски своим собственным мнением. Например:

  • "Что-то, что облегчило мне обучение, было …"
  • «Я бы хотел, чтобы мой учитель поступал иначе …»
  • "Мне было трудно учиться, когда …"
  • «Моя любимая книга, которую мы прочитали в этом году, была… потому что…»
Оцените учебный план, шаг 15
Оцените учебный план, шаг 15

Шаг 4. Наблюдать за выпускниками от 1 до 5 лет после окончания программы

Разошлите своим выпускникам опросы, чтобы узнать, соответствует ли то, что они узнали, тому, чем они сейчас занимаются. Вы можете использовать эту информацию, чтобы увидеть, где можно улучшить вашу учебную программу, чтобы вы могли лучше подготовить своих учеников к жизни в реальном мире. Например, вы можете задать следующие вопросы:

  • «Какие курсы, по вашему мнению, наиболее подготовлены для вашей нынешней должности?»
  • «Считаете ли вы, что есть какие-либо курсы с основными требованиями, которые не имеют отношения к вашим академическим и карьерным целям?»
  • «Что бы вы хотели узнать во время учебы?»
  • «Считаете ли вы, что посещение нашей школы повлияло на достижение ваших карьерных целей? Если да, то как? Если нет, то почему? »
Оцените учебный план, шаг 16
Оцените учебный план, шаг 16

Шаг 5. Посмотрите на успеваемость учащихся на государственных или национальных тестах

Посмотрите на ежегодные результаты тестов и тенденции, чтобы узнать, насколько хорошо учащиеся выполнили различные тесты, необходимые в вашем штате или на национальном уровне. Это может включать результаты таких тестов, как PSAT, SAT, ACT, AP, ACCUPLACER или CLT. Однако имейте в виду, что организации, которые проводят эти тесты, отправляют оценки только в том случае, если учащийся сообщает им информацию о вашей школе в форме предэкзаменационной информации (так что вы можете убедить своих учеников сделать это).

Конечно, сам по себе это не надежный способ оценить вашу учебную программу - некоторые учащиеся лучше сдают экзамены, чем другие, или у них были средства для подготовки к ним вне школы. Тем не менее, вы все равно можете сделать некоторые общие выводы о своей учебной программе, основываясь на том, насколько хорошо ваши ученики справляются с тестами

подсказки

  • Помните о любом профессиональном развитии, которое может потребоваться для внесения изменений в учебную программу.
  • Подумайте о том, чтобы предложить своей группе оценки образец плана урока, демонстрирующий, как предполагаемая учебная программа будет реализована.
  • Рассмотрите возможность рассылки информационных бюллетеней родителям и членам окружного сообщества, чтобы объяснить предполагаемые изменения в учебной программе и сообщить им, как они могут поддержать их обратную связь.

Рекомендуемые: