Как научить прошедшее время: 11 шагов (с иллюстрациями)

Оглавление:

Как научить прошедшее время: 11 шагов (с иллюстрациями)
Как научить прошедшее время: 11 шагов (с иллюстрациями)

Видео: Как научить прошедшее время: 11 шагов (с иллюстрациями)

Видео: Как научить прошедшее время: 11 шагов (с иллюстрациями)
Видео: Сложно запоминать английские слова? 2024, Марш
Anonim

Времена глаголов - одна из самых важных частей английского языка. Умение передать ощущение времени, когда вы пишете или говорите, важно, если вы хотите вести беседу с четкой и интуитивно понятной временной шкалой. Обучение прошедшему времени или глаголу, обозначающему прошедшее время, поможет вашим ученикам передать события, которые произошли с ними в более ранний период времени, и развить их навыки английского языка.

Шаги

Метод 1 из 2: Введение в прошедшее время

Учите прошедшее время, шаг 1
Учите прошедшее время, шаг 1

Шаг 1. Приведите пример настоящего времени

Начните с напоминания вашим ученикам о настоящем времени, так они передают действия, которые они делают прямо сейчас. Приведите им несколько примеров повседневной жизни, в которых они использовали бы настоящее время.

Используйте такие примеры, как «Я иду домой», «Она работает», «Мы делаем печенье»

Кончик:

Вы также можете упомянуть будущее время, если уже упоминали его раньше, но постарайтесь не запутать учащихся сразу слишком большим объемом информации.

Обучение прошедшему времени, шаг 2
Обучение прошедшему времени, шаг 2

Шаг 2. Сравните примеры с простым прошедшим временем

Используйте те же примеры, чтобы познакомить учащихся с прошедшим временем. Запишите на доске различные версии ваших примеров, чтобы они действительно укрепились в их сознании.

Измените свои примеры на «Я шел домой», «Она работала», «Мы сделали печенье»

Обучение прошедшему времени, шаг 3
Обучение прошедшему времени, шаг 3

Шаг 3. Подчеркните изменение глагола с настоящего на прошедшее время

Подчеркните глаголы в каждом предложении, чтобы обратить внимание на то, какая часть предложения меняется. Вы можете попросить своих учеников подчеркнуть их за вас, если вы думаете, что они уже это понимают.

шел домой »,« Она работал, " "Мы сделал печенье."

Обучение прошедшему времени, шаг 4
Обучение прошедшему времени, шаг 4

Шаг 4. Объясните разницу между правильными и неправильными глаголами

В прошедшем времени большинство обычных глаголов оканчиваются на -ed. Однако неправильные глаголы оканчиваются по-разному, и, возможно, их придется изучать. Если ваши ученики владеют английским языком или впервые учат прошедшее время, дайте им список распространенных неправильных глаголов, чтобы они могли запомнить.

К распространенным неправильным глаголам прошедшего времени относятся: говорил, ходил, видел, пил, ел, имел и пришел

Учите прошедшее время, шаг 5
Учите прошедшее время, шаг 5

Шаг 5. Введите непрерывное прошедшее время

Непрерывное прошедшее время описывает действие, которое было совершено в прошлом, но говорящий говорит, что это происходит постоянно. Скажите своим ученикам, что непрерывное прошедшее время чаще всего сочетает в себе прошедшее время «быть» со словом, оканчивающимся на -ing.

  • Пример непрерывного прошедшего времени: «Я шел».
  • Непрерывное прошедшее время также называется прошедшим прогрессивным временем.
Обучение прошедшему времени, шаг 6
Обучение прошедшему времени, шаг 6

Шаг 6. Объясните идеальное прошедшее время

Идеальное прошедшее время объясняет действие, которое уже было завершено до того, как произошло что-то еще. Скажите своим ученикам, что оно часто используется вместе с прошедшим временем слова «иметь» и причастием прошедшего времени глагола.

  • Пример совершенного прошедшего времени - «Я ходил».
  • Непрерывное и совершенное прошедшее время - это понятия, которые вам следует сохранить для старших школьников, например для старших классов школы или выше.

Метод 2 из 2: игры для обучения прошедшему времени

Учите прошедшее время, шаг 7
Учите прошедшее время, шаг 7

Шаг 1. Попросите учащихся вспомнить прошлые события в прошедшем времени

Обойдите комнату и спросите своих учеников, что они ели вчера на ужин или чем занимались на выходных. Напишите их примеры на доске и подчеркните глагол, чтобы подчеркнуть, почему предложение находится в прошедшем времени.

  • Ваши ученики могут сказать: «Я ели спагетти »,« Мы пошел в парк »,« Я было бутерброд с сыром на гриле »,« Мы посетил моя бабушка."
  • Это поможет вашим ученикам использовать прошедшее время в разговоре.
Обучение прошедшему времени, шаг 8
Обучение прошедшему времени, шаг 8

Шаг 2. Предложите учащимся составлять предложения из карточек глаголов

Разделите учащихся на группы по 4 человека и раздайте им карточки с выражениями и карточки с глаголами. Попросите каждого игрока попытаться составить предложение, используя свои глагольные карточки, чтобы составить предложения с карточками выражений. Если предложение правдоподобно, они могут отказаться от своего глагола. Если это не так, они должны держаться за свою карточку и на следующем ходу составить новое предложение.

  • Цель игры - первым избавиться от своих глагольных карточек.
  • Напишите карточки с выражениями вроде «час назад», «сегодня утром», «вчера», «на прошлой неделе», «в прошлом году» и «в 2013 году».
  • Распечатайте такие глаголы, как «быть», «иметь», «идти», «брать», «начинать».
Учите прошедшее время, шаг 9
Учите прошедшее время, шаг 9

Шаг 3. Попросите каждого ученика извиниться за опоздание

Скажите своим ученикам, чтобы они притворились, что все они опоздали в школу, и попросите их закончить подсказку «извините, я опоздал». Повторите, что они должны использовать прошедшее время для того, что произошло сегодня утром, чтобы заставить их опоздать.

Они могут сказать что-то вроде: «Я гулял с собакой», «Я опоздал на автобус», «Я проспал», «Я устал»

Учите прошедшее время, шаг 10
Учите прошедшее время, шаг 10

Шаг 4. Предложите ученикам спросить друг друга, чем они занимались на выходных

Напишите на доске список вопросов, которые студенты могут задать друг другу. Сгруппируйте их в пары по 2 человека и дайте им возможность задавать вопросы около 5 минут, а затем поменяйте пары.

  • Напишите примеры вопросов, например: «Как прошли выходные?» "Что ты сделал?" "Куда ты ушел?" "С кем ты был?"
  • Напомните ученикам, что нужно отвечать в прошедшем времени.

Кончик:

Это упражнение научит ваших учеников использовать прошедшее время в разговоре.

Учите прошедшее время, шаг 11
Учите прошедшее время, шаг 11

Шаг 5. Составьте предложения из даты и времени

Запишите почасовое время на 12 листах бумаги. Сложите лист бумаги и попросите учащихся нарисовать карточку со временем. Используйте структуру «Вчера в (время) я был (глагол)».

Например, ученик может сказать: «Вчера в 6 часов утра я спал». «Вчера в 15:00 я работал». «Вчера в 19:00 я ел»

подсказки

  • Всегда будьте открыты для вопросов ваших учеников на случай, если они запутаются.
  • Сосредоточьтесь на изменении глагола с настоящего на прошедшее время.

Рекомендуемые: