Как научить почерку (с картинками)

Оглавление:

Как научить почерку (с картинками)
Как научить почерку (с картинками)

Видео: Как научить почерку (с картинками)

Видео: Как научить почерку (с картинками)
Видео: Молодым учителям о работе в общеобразовательной школе. Мой опыт работы учителем английского!!!! 2024, Марш
Anonim

С появлением все более популярных компьютеров, смартфонов и планшетов обучение письму вышло из моды. Однако почерк - важный навык для заметок, сдачи тестов, написания официальных писем и выполнения работы, которую невозможно выполнить на компьютере. Поэтому важно научить учащихся правильно формировать буквы, создавать буквы и слова одинакового размера и расстояния между ними, а также следить за тем, чтобы все буквы имели одинаковый наклон.

Шаги

Часть 1 из 4: Практика перед написанием шаблонов

Обучение письму, шаг 1
Обучение письму, шаг 1

Шаг 1. Покажите своим ученикам, как размещать свои работы

При письме бумагу следует располагать под углом 45 градусов к доминирующей пишущей руке. Когда вы заметите, что ученик этого не делает, напомните ему, чтобы лист бумаги располагался правильно.

  • Это создает открытое пространство, где учащийся может легко увидеть бумагу.
  • Но не ругайте их. Когда учишься писать, нужно помнить о многом, поэтому они нередко забудут кое-что.
Обучение письму, шаг 2
Обучение письму, шаг 2

Шаг 2. Попросите учеников правильно сесть

Ученики должны сидеть прямо на стуле, поставив обе ноги на пол.

Правильное сидение может показаться старомодной идеей, но на самом деле это очень важно для создания идеальной среды для письма. Сидение прямо, поставив ступни на пол, также помогает поддерживать равновесие тела и укрепляет основные мышцы, которые поддерживают туловище ученика. Более того, если вы учите учеников правильно сидеть, но замечаете, что один ученик продолжает скользить в неправильную позу, это может быть признаком того, что у них возникла проблема. Например, им нужны очки, чтобы лучше видеть страницу

Обучаем почерку, шаг 3
Обучаем почерку, шаг 3

Шаг 3. Позвольте им обвести буквы карандашом

В Интернете доступно множество рабочих листов, которые позволят им отслеживать каждую букву алфавита. Распечатайте некоторые из этих листов, чтобы они использовали их, или сделайте свои собственные.

Как и в случае с отслеживанием пальца, это поможет им понять, где начинается и заканчивается буква, но с более реалистичным восприятием

Обучение письму, шаг 4
Обучение письму, шаг 4

Шаг 4. Начните с рисования вертикальных и горизонтальных прямых линий

Попросите ученика держать карандаш доминирующей рукой. Попросите их нарисовать несколько прямых линий (настолько прямых, насколько они способны) разной длины. Смысл этих предварительных письменных упражнений состоит в том, чтобы дать ученику возможность попрактиковаться в движениях тяги и толкания, которые используются при письме.

  • Вы можете загрузить рабочие листы из Интернета, выполнив поиск по запросу «шаблоны для предварительного написания шаблонов». Вы найдете несколько веб-сайтов, предлагающих разные рабочие листы для печати. Они сделают учебу увлекательной для учащегося.
  • В качестве альтернативы вы можете нарисовать свои собственные рабочие листы, а затем сделать копии для такого количества учеников, которое вы преподаете. Вы можете сделать это, нарисовав несколько шаблонов (например, прямые линии разной длины), а затем попросите учащихся скопировать эти рисунки.
Обучение письму, шаг 5
Обучение письму, шаг 5

Шаг 5. Переходим к диагональным линиям

После того, как они попрактиковались с горизонтальными и вертикальными прямыми линиями, предложите им потренироваться в рисовании по диагонали. Опять же, используйте рабочие листы, которые помогут им сориентировать, и дайте им различные линии для рисования.

Если у вас нет возможности распечатать или создать свои собственные рабочие листы, вы можете нарисовать линию, которую ученики должны нарисовать на доске. Если вы работаете только с одним учеником, вы можете сесть рядом с ним со своим карандашом и бумагой, а затем нарисовать каждую линию так, как вы хотите, чтобы они ее нарисовали

Обучение письму, шаг 6
Обучение письму, шаг 6

Шаг 6. Попробуйте шаблоны кривых и туннелей

Следующее упражнение перед написанием включает в себя просьбу учащихся попрактиковаться в рисовании кривых. Вы можете попросить их нарисовать c-образные кривые, обратные c-образные кривые, U-образные кривые и перевернутые U-образные кривые.

Попробуйте смешать это и попросите их нарисовать несколько кривых каждого типа, чтобы они могли практиковать каждый тип хотя бы несколько раз

Обучение письму, шаг 7
Обучение письму, шаг 7

Шаг 7. Завершите рисование узоров, которые соединяются вместе

Если ученики будут практиковаться в соединении рисунков вместе, они получат возможность попрактиковаться в направленных движениях рукописного ввода. Это особенно важно, когда они начинают изучать скорописный почерк, который требует от учеников соединять буквы и постоянно менять направление.

  • Попросите учащихся нарисовать галочки на странице. Начните с больших галочек, а затем попросите их нарисовать более мелкие. Включите галочки с закругленным дном, а также отметки с острым концом.
  • Попросите их нарисовать на странице волновой узор. Ученику может быть полезно, если вы попросите его попробовать нарисовать мультяшные океанские волны, так как это выглядит так.
  • Попросите их нарисовать большие и свободные s-образные формы. Не беспокойтесь о том, выглядят ли они на самом деле как буква s, главное для них попрактиковаться в зацикливании и изменении направления.

Часть 2 из 4: Формирование обучающего письма

Обучение письму, шаг 8
Обучение письму, шаг 8

Шаг 1. Раздайте ученикам схему каждой буквы алфавита

Он должен быть снабжен как строчными, так и прописными буквами (также могут быть включены цифры 0–9). Это поможет ученикам запомнить, как выглядит каждая буква, а также позволит им копировать буквы.

Включить числа в диаграмму - неплохая идея, поскольку им также нужно будет научиться их писать

Обучение письму, шаг 9
Обучение письму, шаг 9

Шаг 2. Попросите учащихся обвести пальцем каждую букву алфавита

Это поможет им узнать начальную и конечную точку каждой буквы, а также ее наклон.

Обведение буквы - также хороший способ указать, что буквы нижнего регистра должны быть меньше букв верхнего регистра

Обучение письму, шаг 10
Обучение письму, шаг 10

Шаг 3. Начните с нескольких букв

Не назначайте им весь алфавит. Вместо этого сосредоточьтесь на нескольких буквах за раз. Попросите их нарисовать каждую букву, которую им назначили.

  • Начните с обучения формированию заглавных букв, которые учащиеся легче развивают и которые с меньшей вероятностью будут отменены. Затем переходите к строчным буквам. При обучении строчным буквам лучше начинать с букв c, o, s и v, потому что они представляют собой лишь уменьшенные версии своих прописных букв.
  • При приближении к буквам, которые часто легко спутать, было бы неплохо начать с одной из букв в паре. Например, b и d имеют тенденцию путаться на ранних этапах обучения почерку. Однако, если вы научите ученика писать букву b и убедитесь, что он легко может написать письмо, прежде чем вводить букву d, ученик с меньшей вероятностью запутает их.
  • Большинство студентов рады научиться писать свои имена, поэтому буквы имени студента - хорошее начало.
  • Вы можете продолжать использовать рабочие листы, на которых будет отображаться буква, а рядом с буквой обычно будет место для ее копирования.
  • Помните, что практика ведет к совершенству! Чем больше они будут практиковать каждую букву, тем лучше у них получится правильно нарисовать букву.
Обучение письму. Шаг 11
Обучение письму. Шаг 11

Шаг 4. Не зацикливайтесь на размере, расстоянии или наклоне

На этом этапе вы просто хотите, чтобы ученики могли правильно составить письмо. Если вы видите, что студент неправильно рисует букву. (например, забывая среднюю строку в букве E), а затем помогите им понять, что они пропустили.

Однако не критикуйте их, если они написали маленькую букву е, которая физически больше заглавной буквы S. Это произойдет позже

Обучение письму, шаг 12
Обучение письму, шаг 12

Шаг 5. Практикуйте все больше и больше букв

По мере того, как ученики усваивают начальные буквы, которые вы им дали, вы можете переходить к все большему и большему количеству букв алфавита, пока, в конце концов, ученики не научатся рисовать каждую букву алфавита.

На этом этапе вы можете перейти к сосредоточению внимания на размере букв, интервале и наклоне

Часть 3 из 4: Обучение размеру букв, интервалу и наклону

Обучение письму. Шаг 13
Обучение письму. Шаг 13

Шаг 1. Используйте направляющую бумагу

Направляющая бумага - это бумага, на которой есть две горизонтальные параллельные сплошные линии, идущие от одной стороны листа к другой, с пунктирной линией, находящейся посередине двух линий. Эта бумага поможет студенту сосредоточиться на получении букв правильного размера. Большие буквы должны доходить от верхней сплошной линии до нижней сплошной линии, а строчные буквы должны доходить от пунктирной линии до нижней сплошной линии.

Обычно вы можете купить эту бумагу в магазинах товаров для учителей или загрузить шаблоны в Интернете (введите поисковый запрос «бумага для рукописного ввода», и вы найдете несколько шаблонов). В крайнем случае, вы также можете сделать бумагу самостоятельно. Однако, если вы сделаете это, вы должны убедиться, что все рекомендации одинаковы по размеру и длине, чтобы студенты могли практиковаться последовательно

Обучение письму. Шаг 14
Обучение письму. Шаг 14

Шаг 2. Практикуйте интервалы между буквами и словами

Важно, чтобы учащиеся также научились обращать внимание на интервал между каждой буквой и каждым словом и стараться соблюдать интервал.

  • Ученики могут использовать свой мизинец или палочку для мороженого, чтобы помочь им узнать, сколько места должно быть между каждым словом.
  • Расстояние между буквами немного сложнее измерить, но буквы должны быть достаточно далеко друг от друга, чтобы они не соприкасались и не сталкивались друг с другом.
Обучение письму. Шаг 15
Обучение письму. Шаг 15

Шаг 3. Обратите внимание на наклон букв

Сначала ученикам будет сложно сосредоточиться на этом, но по мере развития их моторики им следует практиковаться в том, чтобы все буквы были наклонены под одинаковым углом.

  • Один из способов помочь ученикам проверить равномерность наклона - провести вертикальную линию через центр каждой буквы. Когда вы (или ученик) закончите рисовать эти линии, вы должны увидеть, что все линии параллельны друг другу. Если учащийся все еще учится делать наклонную форму, некоторые линии будут параллельны, а некоторые могут наклониться в противоположных направлениях.
  • Если учащийся испытывает трудности, не теряйте терпения. Просто объясните им, как должны выглядеть линии, и продемонстрируйте это сами. Затем позвольте им снова попрактиковаться.

Часть 4 из 4: Обучение рукописному письму

Обучение письму. Шаг 16
Обучение письму. Шаг 16

Шаг 1. Сначала учите строчные буквы

В отличие от печатного почерка, вы захотите начать с обучения строчным буквам. Строчные буквы, как правило, легче формировать, чем многие заглавные, и многие из них также очень похожи на то, как они печатаются.

Как только ученик освоит строчные буквы, вы можете начинать с прописных букв. Их следует обучать вторым, потому что они сложны по форме и к тому же используются реже, чем строчные прописные буквы

Обучение письму. Шаг 17
Обучение письму. Шаг 17

Шаг 2. Сгруппируйте буквы в зависимости от того, как они сформированы

В скорописном почерке вы обнаружите, что некоторые буквы формируются с помощью штриха, аналогичного другим. Студенту будет проще всего научиться правильно рисовать букву, если он сможет практиковать похожие буквы одновременно.

  • Сгруппируйте «круглые» буквы вместе. Буквы a, d, g, q и c сформированы аналогичным образом. Итак, пусть ученик начнет практиковаться с этими буквами.
  • Перейдите к буквам «лазить и скользить». Все эти буквы образуются путем рисования восходящей черты, за которой следует нисходящая черта, и включают буквы i, u, w и t.
  • Практикуйте петельные буквы. Все эти буквы будут сформированы путем рисования фигуры, включающей петлю. Он включает буквы e, l, h, k, b, f и j.
  • «Неровные» буквы включают в себя все буквы алфавита, которые будут образованы путем рисования горба, и включают буквы n, m, v и x.
  • Закончите с буквами «смешать и сопоставить». Эти буквы включают p, r, s, o, y и z, и были помещены в эту категорию, потому что они требуют движений, используемых в двух или более из предыдущих категорий. Лучше всего обучать этим последним, чтобы у ученика была возможность сначала попрактиковаться в более легких формациях.
Обучение письму, шаг 18
Обучение письму, шаг 18

Шаг 3. Покажите ученику, как формируется каждая буква

Чтобы правильно нарисовать букву, ученику сначала нужно будет показать, как буква должна формироваться.

  • Вы можете сделать это, медленно и осторожно нарисовав букву на доске, или вы можете сделать это на листе бумаги.
  • Вы также можете поискать в Интернете анимацию формирования каждой буквы, если не знаете, как правильно нарисовать букву или хотите, чтобы ученик мог смотреть, как буква рисуется снова и снова. Поищите в Интернете «анимированные буквы» и букву, которую вы хотите им показать.
Обучение письму, шаг 19
Обучение письму, шаг 19

Шаг 4. Попросите ученика попрактиковаться с рабочими листами

Как и в случае с печатным письмом, студенту потребуется много практики, чтобы правильно понять каждую букву. Вы можете искать в Интернете рабочие листы или создавать свои собственные.

Независимо от того, делаете ли вы свои собственные или распечатываете их, хорошо начать с рабочего листа, который включает рисунок букв, которые студент изучает, а также место, где они могут нарисовать букву рядом с ним. Убедитесь, что у них есть много возможностей попрактиковаться в каждой букве

Обучение письму, шаг 20
Обучение письму, шаг 20

Шаг 5. Напомните ученику о важности практики

Как и в случае с печатным почерком, ключ к успешному написанию курсивом - это практика. Это поможет им развить мышечную память. Поощряйте их писать скорописью всякий раз, когда им нужно что-то написать.

Попробуйте проверить их работу, чтобы обнаружить ошибки, которые они допускают. Если ошибки не исправить на раннем этапе, у них может развиться привычка неправильно формировать письмо. Позже это будет сложно изменить

подсказки

  • Потерпи. Вам может показаться, что это легко, но помните, что учить почерк - непростая задача для студентов. Их моторика все еще развивается, поэтому на развитие навыков почерка уйдут годы.
  • Попросите учащихся практиковать свой почерк каждый божий день. В изучении почерка нет секрета. Студенты должны хотя бы немного практиковаться каждый день, чтобы совершенствоваться.
  • Вы также можете сделать изучение почерка более увлекательным, включив в него различные упражнения. Например, вы можете позволить им рисовать буквы и цифры пальцами или кистью, или вы можете позволить им рисовать буквы и цифры на песке.

Предупреждения

  • Не ругайте ученика за ошибки. Вы хотите, чтобы процесс доставил учащимся удовольствие, иначе они расстроятся и захотят сдаться.
  • Если вы заметили, что ученик расстраивается, тренируясь писать от руки, попросите его сделать перерыв. Если они очень расстроены, они, вероятно, не улучшат свой почерк и могут не с нетерпением ждать тренировок.
  • Ограничьте занятия по чтению примерно 30 минутами. Практика письма, вероятно, будет очень утомительной для студентов, особенно когда они очень маленькие. Ограничьте время занятий, чтобы ученики не слишком устали и не разочаровались.

Рекомендуемые: